高考改革，分类招生的意义已经不同，不要和“单招”混淆

最近，有考生家长询问，学校让孩子参加“单招”，不知道单招好不好。我被问的一头雾水，单招怎么能说好不好呢？对于一个高中生，如果通过努力或者根据自己的情况，选择合适的教育未尝不可，何来好不好？经过一番仔细询问，我才明白，家长对分类考试理解存在误区，认为这就是以前的单招，总觉得学生上了个高中，最后和当年上职业高中的考生一样，心理上不易接受。除了家长的原因，最重要的是学校在宣传上存在问题，做一个单招有一个单招，由于人们对单招的固有观念，总感觉单招是三校生上的学校。这就错上加错了。

首先，我们要站在新高考的角度认识分类招生考试。新高考方案在高考改革上一个重大变化就是，因材施教，分类招生。分类招生将成为高中考生升入高职院校的主要渠道，或者说高职院校的大部分计划将通过分类招生落实。这显然与以前针对三校生的单独招生已经不同了。可以看出这里的分类招生是针对高中学生整个群体，已不是三校生的特权。让适合高职教育的考生先行选择也可以减轻高考压力，学生学习压力，也是适应新高考的要求，让每位考生的到适合的教育和发展，而不是把所有人都赶上独木桥，不论考生有没有这个能力，也不管考生有没有这个兴趣，实质上是对素质教育的最好回应。

其次，分类招生不同于以前的单招。单招的概念是怎么提出和发展的呢？单招最初是给三校生即技校学生、职业高中学生、中等专业学生给的一个升学通道，也是鼓励学生从事技术工作的措施，是发展职业教育的手段。想通过这个办法让更多的初中毕业生接受职业教育。这也是当时社会对技能人才的巨大需求决定的，社会需要技能型人才，但更需要高技术人才，由于我们的认识，大多数考生还是希望读高中，然后考大学，这就是职业教育有点萎缩。为了发展职业教育，为了改变技能人才短缺的局面，对三校生一个优惠政策就是可以通过单招上高职、也可以上大学，取得大专和本科文凭，但其学校一般是普通的大学，这就是人们对单招有了偏见，感觉单招的学校不好，没有高考后上的学校好。随后又让高中优秀毕业生参加单招，但总体上因为学校一般的问题，也使家长认为，高考无望的考生才参加单招考试。并且是有别于高考的学校自行组织的考试，总感觉没有高考的严格、正规。这也造成人们的偏见，但找上了大专的考生，没有高考后上大专的考生优秀。

但今天看来，这个时段已经过去，以前的单招已经发生巨大的变化。今天的分类考试虽然上的学校可能还是以前单招的学校，可其性质已发生根本变化，如果再称之为单招，首先家长难以从观念上实现转变，也不能准确表明分类招生的含义，会造成歧义。更会因为家伙在那个的固有观念难以接受分类招生工作。

同时，分类招生录取的是高职院校，但我们仍不希望把它称为高职分类招生。虽然其在招生时又分为四类招生，一是综合评价，二是国家级示范院校单独招生，三是技能人才免试，四是三校生单招。但其概念是不一致的，此分类非彼分类，我们只有给家长准确信息，才能打消家长疑虑，接受新高考提出的分类招生。